■ 本报通讯员 杨 宁

在秦岭腹地的陕西省安康市宁陕县，有一位扎根城乡教育事业的人大代表，她在三尺讲台上默默耕耘，就群众最关心的教育热点、难点问题提出许多意见建议，架起党和群众之间的“连心桥”，既谱写着教育事业的无上荣光，又生动诠释了一名人大代表的为民情怀，她就是安康市人大代表、宁陕县宁陕小学副校长邵发东。

1988年7月，从安康第二师范学校毕业后，邵发东毅然决然地回到了自己的家乡——宁陕县汤坪九年制学校，教四年级语文。参加工作后，邵发东潜心研究教材，用情教育孩子，她所带的学生学科成绩突飞猛进，邵发东也赢得了孩子的真心喜爱和家长的赞誉，1993年9月被调入宁陕小学任教。

那个时候，宁陕县还没有成熟的教师培养团队，邵发东靠着对教育的执着追求和十足的干劲，在1999年的教师技能评比中一路披荆斩棘获得小学语文“省级教学能手”称号，成为宁陕县取得此项荣誉的第一人。

2011年9月，邵发东担任宁陕小学副校长，主要负责全校的教育教学管理，2015年成立了省级小学语文学科工作坊，致力于培养教育新秀，在精细化的教学管理和工作坊的辐射带动下，为宁陕小学的教育教学高质量发展打下了坚实基础。

“新时代国家需要的不只是‘教书匠’，更需要能够真正承担起立德树人、传道授业的重任，培养出拔尖创新人才和未来科学家，实现科教兴国、人才强国战略的‘尖兵连’。”邵发东坚定地说。

2003年1月，邵发东当选宁陕县第十五届人大代表，提出《关于给全县中小学增加工勤岗位的建议》，此件建议引起县政府高度重视，相关部门走访调研，根据学校规模大小增设工勤岗位，将工勤人员工资纳入财政预算，彻底解决了学校人员不足和经费紧张的问题。由于邵发东积极建言献策，先后当选安康市第二届、第四届、第五届人大代表。

为了做学生的好老师，当人民的好代表，邵发东始终不敢放松对自己的要求。利用假期时间，她积极参与市、县人大组织的视察、调研和培训，经常利用和广大学生家长联系的机会到群众中去调查研究，与他们进行面对面交流，了解社情民意，掌握民生诉求。

邵发东深知，作为人大代表，肩负着广大教职员工和家长学生赋予的光荣职责，必须深入基层，了解一线教师的所思、所盼。在走访调研中，她发现基层学校缺少骨干教师，教师整体业务素质不高，特别是刚招考的特岗老师缺少“引路人”。根据这一情况，邵发东向县教育局提出了《加强教师队伍建设，提升乡村教师素质建议》，这件建议很快引起了教育部门的高度重视。次年，县教育局出台了五年一轮继续教育全员培训规划，推进实施“三级三类骨干教师”培养计划、骨干教师结对帮扶计划等措施，教师培养的工作重点由面向少数精英的“强化班”转为服务全体的“普及班”。

三尺讲台，35个春秋。邵发东在当好学生“引路人”的同时，立足本职岗位，积极建言献策，倾情服务群众，为基础教育事业发展鼓与呼，用满腔赤诚赢得了群众的喝彩。