■ 刘泽一

近年来，许多地方政府通过高薪和优厚福利吸引名校毕业生到中小学任教。然而，实际效果却不尽如人意。一些名校毕业生因缺乏教学经验或难以适应基础教育环境，最终选择离职或转行。这表明，高学历并不等于高效教学，基础教育同样需要教学能力和适应能力。

要让清北博士生等高学历人才在基层长期贡献，必须从根本上优化引才机制和后续支持。首先，应理性设置引才标准，避免单纯追求“名校光环”。博士生虽然学术能力突出，但基础教育更需要教学经验、耐心和与学生的互动能力。因此，地方政府应为他们提供必要的培训，帮助其适应中小学教育环境。

同时，需建立完善的培养与留任机制。仅靠补贴无法确保人才的长期留任，必须通过提供职业晋升通道、教学培训等手段，为高学历教师提供持续的职业发展空间，帮助他们扎根基层。

引入高学历毕业生值得鼓励，但更重要的是确保他们能够在基层扎根，并为教育发展作出长期贡献。通过长期规划和系统性投入，才能真正推动基层教育的全面提升。（据红网）