“随着国家对非物质文化遗产的重视，现在越来越多的年轻人开始了解非遗、喜欢非遗，但非遗项目以人为传承载体，非遗传承关键在于传承人，只有一代代人懂技艺、会技艺，才是真正的传承。只有不断培养和发展新传承人，非遗才能拥有鲜活而持久的生命力。”山西省人大代表、国家级非物质文化遗产岚县面塑省级代表性传承人刘丽丽说。

“要培养传承人，首先要吸引年轻人认识非遗、走近非遗。”刘丽丽说，“非遗中很多传统手工技艺、民间艺术是农业时代和手工业时代的产物，关键是要将它与现代生活方式结合起来。近年来，随着国潮热，以非遗为主题的文创商品受到越来越多年轻人的喜爱和追捧。可以将非遗文化与现代设计巧妙结合，开发具有非遗特色的文化创意产品，如把中阳剪纸元素、平遥推光漆等融入生活用品，同时利用电商平台，拓宽销售渠道。现在山西旅游热持续升温，推动非遗与文旅融合，在山西的热门旅游景区如五台山、小西天等地，安排非遗展示和体验项目，让游客深度体验山西非遗。”

作为新时代守护技艺的传承者，刘丽丽十分重视非遗的教育推广，她通过开展“非遗技艺进校园”活动，为学生创造体验面塑技艺的机会，向学生展示、传授相关面塑技艺，让学生在动手实践中对传统文化产生浓厚的兴趣。暑假期间，刘丽丽还在自己的面塑坊开设了面塑教学班，免费教周围的学生和群众做面塑，积极参加公益性展示、宣传，唤起社会公众特别是青少年参与非物质文化遗产保护的文化自觉。

“建议将非遗纳入学校教育体系，如编写具有山西特色的非遗教材，在中小学开设相关课程，让孩子们从小了解剪纸、面塑、晋剧等本地非遗文化。利用寒暑假时间，组织学生到传承人的非遗工坊观摩学习，到校企合作单位实习实践。在高校或职业院校设置相关专业或培训课程，把与非遗保护相关的课程列为文学、艺术学等专业的必修课，把音乐、工艺、建筑等领域的文化遗产内容列入高校选修课，培养专业的非遗传承人才。”刘丽丽表示，“建议为非遗传承人提供资金补贴，用于技艺传承、工具材料购买等。同时，组织传承人参与研修培训，参加国内外交流活动，学习先进的传承经验，进一步提升传承人的技能艺能，帮助传承人强化文化自信，提高文化艺术修养，拓宽眼界和知识面，提高保护传承实践能力。”

此外，刘丽丽还建议在社区设立非遗传承点，定期组织开展非遗活动，邀请传承人展示技艺，鼓励居民参与体验，让更多民众感受非遗魅力，提高群众对非遗的文化自信与文化认同感。