■ 本报通讯员 徐 杉 周雅琪

一颗教育初心，一份代表担当。这是浙江省江山市人大代表、江山市城北中学校长杨子坤履职生涯。从教多年，他始终扎根教育一线，既当教书育人的“好园丁”，又做为民发声的“代言人”，把办学治校的责任与履职为民的担当融为一体，以校长实干与代表担当双向发力，全方位展现新时代基层教育人大代表的履职风采。

随着城镇化不断发展，农村生源减少，江山市部分小规模学校撤并后出现校舍闲置、管护缺失等问题。杨子坤结合多年城乡办学经历，实地走访多所近年撤并村小，核查校舍资产管护状况，倾听干群诉求，在市第十七届人代会期间与其他人大代表共同提交《关于江山市部分学校撤并后教育资源合理开发利用的建议》。在建议中杨子坤系统反映了全市28所撤并学校中11所校舍闲置现状，建议着力推进闲置校舍改造成研学基地、乡村少年宫等公共服务场所。针对台账不完善、利用方式单一、经费保障不足等问题，他整理补充多条细化建议，提出分批次盘活闲置校产、收益反哺义务教育、联动文旅打造侨乡研学点位等实操举措，为全市闲置校产专项摸排、统筹盘活工作提供一线参考，推动沉睡教育资源真正服务乡村振兴与青少年实践教育。

在江山市民生实事票决、人大专题视察等各项履职活动中，杨子坤始终把教育均衡放在建言首位。他随身携带履职笔记本，常态化走进校园、社区、乡村收集群众心声，重点关注乡村师资流动、青少年心理健康辅导站建设、课后服务提质等热点；结合往年乡村办学经验，在代表小组讨论中，呼吁加大农村学校信息化经费、心理教师编制倾斜力度，推动优质数字教育资源城乡全覆盖。同时积极参与人大组织的履职培训、教育专项调研，把校长专业视角转化为接地气、可落地的代表建议，主动对接群众诉求、跟踪民生项目推进，用常态化走访、持续性建言践行“人民选我当代表，我当代表为人民” 的庄严承诺。

三尺讲台育桃李，一纸建议解民忧。杨子坤始终平衡好人大代表与教育工作者的双重身份，一手抓校内育人提质，一手抓全域教育民生，心系城乡教育均衡与设施配套，以踏实履职书写基层教育人大代表实干为民的动人篇章。