■ 本报通讯员 刘立娜

安徽省涡阳县十七届人大五次会议以来，代表建议中关于加强教育教学管理的议案建议占总数的27%，涡阳县人大常委会高度重视，在问需于民、问计于民、问效于民中，有针对性地对群众“提升教育教学水平”的问题“把脉问诊”，开出百姓亟需的“优方良药”。

县人大常委会深入13个乡镇中小学、7个城区学校走访调研，组织部分驻涡省市和县人大代表、教师校长代表、家长代表开展座谈会，结合历年来中高考成绩，深入分析涡阳教育存在的困难、短板和问题。“咱们的办学理念严重滞后，思想眼界也不开阔，普高师生比低于国家标准，而且还出现学科结构性缺编现象，教师队伍亟待加强。”省人大代表陈芳清在座谈时说。

“不仅教师数量需要增加，师风师德建设也需加强。教师补课、兼职现象仍然存在，再加上职称晋升困难，发达地区引进人才政策吸引力大，正在挤占县域教育资源，教师工作积极性和队伍稳定性都受到影响。”家长代表王磊说出自己的看法。“现在教育教学投入保障机制还不完善，学校运营经费压力较大，新课程、新教材、新高考对学校硬件设备、设施要求更高。”县人大代表俞鲲说。“现在城区学校周边还存在交通安全和饮食卫生安全问题，这些都需要尽快解决。”家长代表李晓莉说。针对涡阳现阶段教育工作存在的问题，大家纷纷谈出自己心里话。

通过走访调研、召开座谈会，县人大常委会梳理问题69条，继续深入城乡学区，带着“问题”寻找“答案”。涡阳县曹市中学近年来发展规模不断扩大，中考成绩排名从二十多名挤进乡镇学校第一，甚至超过城区中学，在校学生人数也从几年前的两三百人增加到现在的近三千人。针对近年的发展，曹市中学校长孟晓东说：“班主任队伍建设非常关键，我们在绩效考核总量内对班主任进行倾斜。新一届年级分班时，由全体教师筛选出可以胜任班主任的人选，再由胜任的班主任选择本班的代课教师。无形之中教师就会有压力，从而更好地促进了教育教学。”

据了解，曹市中学为提升教育教学水平，还强化督导督学工作，加强教育教研工作力度，不断改善教师的工作条件和生活条件，让教师既能招得来，也能留得住。在资源有限的情况下，尽最大努力提升学生在校生活和学习条件，教职工、学生统一在食堂就餐，让每一位教职工做学生舌尖上的“安全员”。

通过多次走访调研，县人大常委会从5个方面提出19条建议，对教育管理工作进行满意度测评，并提出《关于对全县普通高中教育教学管理工作专项报告的审议意见》。县人大常委会把对涡阳教育管理工作监督列为五年计划，每年都会从不同角度开展视察调研，并听取专项工作报告，用“韧劲”和“狠劲”全力以赴提升涡阳教育教学水平，让每一名涡阳学子都能享受到更公平、更优质的教育资源。