记者调查发现，“双减”之后主要对两大人群带来较大的影响。一部分是本来学习成绩就比较差、孩子本身也没有学习的欲望、家长想推都推不动的那一部分孩子。“双减”落地后，曾出现多起孩子举报教培机构的事件，在广州广外附属学校甚至有一名学生亲自致电地方教育局，举报学校组织测验考试。另一部分是孩子动力不足，家长比较“佛系”，刚好在国家“双减”政策的环境下，为“快乐学习”找到了政策支持和合理的借口。

而对于孩子学习欲望强、家长教育理念积极的群体来说，这项政策并没有给他们带来很大的变化。“该学的还是学，该报的课还是报，政策要求周末不行，那就周中辛苦一点。只不过孩子更累，学费更高了。”广州学生家长罗海英对记者说，她身边的一大群“鸡娃”家长对“双减”政策具有高度免疫力。

记者就此也随机采访了这个人群中的38位家长，结果发现，这个人群中大部分家长是高级知识分子，包括大学教授、医护人员、公司高管等，并且这部分人中很大比例又是从农村来到城市安家立业的新城市人。

越是高级知识分子，对孩子教育越重视。罗海英自称“重视教育的得利益者”，她曾经以地市高考状元的身份，离开贵州的贫困农村，现在南方一家电视台管理岗位任职。2015年，她的大女儿在华南师范大学附属学校奥数班考入复旦大学，2019年直升北大硕博连读，现找了一个在协和医院上班的男朋友。“大女儿就是在中小学时努力学习考入华附奥数班并一直延续，才有了今天。如今一对双胞胎女儿也将重复她们姐姐的路。不可否认，走奥数竞赛这条路非常辛苦，但只要孩子能坚持下去，我绝对不会放弃。”

还在读小学生三年级的刘玺的一番话令记者深感诧异，“再辛苦也是中小学12年，只要苦了这12年，考上一个好的大学，将来有个好的工作，可以轻松一辈子，你是选择12年，还是未来的六七十年？”

这也是很多父母的真心想法。刘玺妈妈告诉记者，这种想法是刘玺的自我认识，父母并没有刻意跟他说过这个话题，也正因为如此，他有足够的学习动力。“孩子读的是私立学校，早上6：40出门送去上学，晚上8：20接回家来，洗漱完毕后，吃个夜宵，还要学习20分钟英语、30分钟奥数，看40分钟课外书，晚上10：30强制关灯睡觉。日复一日，坚持了三年，已养成了固定的学习生活习惯，每周还要外出上两次奥数班，因为有一定的天赋，孩子自己也愿意，所以能坚持下来。”

记者也曾与多位大学教授谈及“快乐童年、快乐读书”的话题。何为快乐，实为个人感知的问题，有的孩子觉得玩游戏、外出玩耍是快乐，有的孩子觉得下棋、唱歌跳舞、堆积木是快乐，也有的孩子觉得看书写字、挑战难题是快乐。“孩子是一张白纸，关键是看家长如何去引导。”儿童心理行为指导师、家庭教育专家何英在接受记者采访时说，孩子不喜欢就别逼他，这句话表面上看没毛病，但是深究之后会发现很可怕。孩子不喜欢就不能逼他，那么作为未成年人，他的自律该如何培养？他的习惯该如何养成？喜欢是本能，但喜新厌旧也是本能。