■ 李 芳

近日，教育部、财政部联合印发《关于做好2024年银龄讲学计划有关实施工作的通知》（以下简称通知），指出今年计划招募7000名银龄讲学教师，支持农村地区教育发展。

通知针对2024年义务教育阶段工作部署，首次提出义务教育阶段银龄教师的资格条件、岗位职责、保障措施、招募程序等系统的制度规范，对于推动老龄资源供求精准对接，促进退休教师老有所为制度化、规范化、常态化具有重要意义，为盘活老龄资源与助力教育高质量发展相结合提供了强有力支持。

进一步对接老龄资源供与需，充分发挥退休教师有益补充、示范引领作用，真正服务教育强国建设，需要在多方面不断优化，释放更大制度空间。

推动工作管理机制精细化，让退休教师老有所为与农村教育高质量发展有效衔接。建立调研机制，全面准确了解当地紧缺师资的学段、学科等多样化需求。建立信息沟通机制，明确招募需求，确保将合适的退休教师安排在恰当的工作岗位上。建立工作评估机制与动态调整机制，科学评估银龄教师工作情况，并以此为依据在当地县域范围内动态调配，确保供需精准匹配。

进一步优化专业发展机制，建设银龄教师与当地教师深度融合、共同成长的共同体，优化“传帮带”机制，培养一支带不走的本地化优秀师资队伍。（据《光明日报》）